29/05/2026
科學科於5月13日至15日一連三日舉行 STEAM/工程設計活動匯報日。高小、初小及初中同學先後展示過去一個月在科學課堂中的學習成果，透過「造橋」、「皮影戲」及「投石器」三項活動，親身經歷構思、設計、製作、測試、反思及改良的歷程，在「做中學」中培養科學探究精神和解難能力。
匯報日首天由高小同學率先登場，進行「造橋」工程設計活動。各組同學早前在課堂中運用紙捲橋墩、支架和橋面等構件製作紙橋，並在匯報日進行承重測試。他們觀察不同橋樑結構的穩定性，記錄測試結果，再分析設計的優劣，提出可行的改良方向。活動讓同學進一步理解橋面、橋墩及支架的功能，也體會到一項成功的工程設計，必須經過反覆測試和修訂。
第二日舉行的初小STEAM活動以「皮影戲」為主題。同學在過去一個月的科學課中分工合作，按個人能力參與製作角色、設計道具或操作戲偶，為演出作充分準備。匯報日上，老師先介紹皮影戲的歷史、光影原理及觀賞禮儀，隨後由各班同學演出《龜兔賽跑》、《三隻小豬》、《醜小鴨》、《小紅帽》、《彩虹色的花》及《好餓的毛毛蟲》等故事。部分班別更加入自創角色和物件，令故事更豐富生動。這次演出不僅結合科學與藝術，也讓同學學習專心及有禮地欣賞別人的作品。
匯報日最後一天由初中同學展示「投石器」工程設計成果。各組同學在早前的課堂中完成作品，並在現場進行發射測試。他們回顧槓桿原理、支點位置和底座穩固性等結構概念，比較不同設計在射程和準確度方面的表現。面對測試結果，同學仔細檢視彈力裝置的強度、投擲角度的穩定性及結構配置，並即場調整和改良設計。透過比賽、數據記錄與分析，同學更具體地理解工程設計並非一次完成，而是需要不斷「實踐」與「改良」的循環過程。
一連三日的匯報日雖已圓滿結束，但同學從中獲得的經驗將延續到日後的學習之中。期望同學繼續保持好奇心、勇於嘗試，並在未來的活動中發揮創意、實踐所學。期待下年度的匯報日，再次見證大家精彩的學習成果！
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